Educación como motor de cambio

  Indudablemente la escuela del futuro pasa por el uso de Internet y las nuevas tecnologías. Creo que a día de hoy los estudiantes sacan bastante ventaja a los docentes en su uso y que esto puede ser visto como algo positivo. Antes la información se buscaba en los libros y la información a la que se llegaba estaba limitada a la cantidad y calidad de los libros a los que se tenía acceso.   A día de hoy la información está en la red y hay infinidad de herramientas que se pueden usar con fines educativos. El profesorado puede usar muchas de ellas en sus clases, pero también el alumnado puede aportar por sí mismo fuentes de información, aplicaciones, herramientas e incluso compartir videojuegos que fomenten su curiosidad y estén relacionadas con temáticas que les interesen.     Las tecnologías nos pueden ayudar a fomentar el carácter y la libertad individual de los estudiantes, a inspirarles a descubrir por sí mismos, cuestionar aquella información que les llega y buscar...

Uno de los objetivos que se proueven desde la OCDE es el de la promoción de la educación en aquellos países en los que la escolarización no llega a gran parte de sus ciudadanos. El objetivo 4 de la Agenda 2030 dice así: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. No obstante, según datos de la UNESCO, 260 millones de niños estaban fuera de la escuela en 2018. Me gustaría centrar el análisis sobre la situación de una zona concreta, el Sahel, donde hay graves problemas de escolarización, pero no únicamente, sino que el cambio climático, junto a otras problemáticas, hace cada vez más complicada la seguridad alimentaria.     Empecemos por el principio, ¿qué es el Sahel? El Sahel es una franja que recorre más de 5.000 km del continente africano de oeste a este, del océano Atlántico al Mar Rojo, atravesando una docena de países, la mayoría antiguas colonias francesas, que en muchos casos hoy tie...

  Viendo el vídeo de Xesus Jares enlazado en los apuntes, creo que se plantean varias cuestiones interesantes:   Por un lado, la visión negativa que tenemos del conflicto . Y es que, siguiendo las palabras de Xesús, el conflicto es consustancial a la vida, a las relaciones humanas, algo natural. Cuando pensamos en conflicto en el aula, pensamos en una pelea, discusión, altercado...Pero lo cierto, partiendo de la no violencia por supuesto, es que el conflicto se da en muchas circunstancias y no tiene por qué ser negativo en sí mismo. El conflicto puede dar lugar a cosas positivas, a una expresión de una diferencia de opiniones, a una mejora de la convivencia. La diferencia está en cómo se trabaja el conflicto en un aula.   Lo que me lleva a la siguiente cuestión, la prevención . La prevención no va a hacer desaparecer situaciones conflictivas, pero sí que va a cambiar el tipo de situaciones que nos podemos encontrar, van a existir mayores probabilidades de éxito en su re...

Nos pide Xoán que definamos las competencias que un tutor o tutora debe tener. En clase hemos puesto en común primero en grupos pequeños lo que pensamos y luego han salido las principales del grupo en general.       La empatía ha ganado con diferencia, consideramos que reconocer al otro, con sus sentimientos y necesidades es una cualidad imprescindible para esto de las tutorías. La comprensión, la cercanía, la paciencia o el ser capaz de motivar son otros de los aspectos destacados.   También considero que la capacidad de repensarnos es de gran importancia para este trabajo. Hemos crecido en esta sociedad que está llena de prejuicios, donde nos cuesta ser conscientes de nuestros privilegios y creo que tenemos que hacer un esfuerzo consciente para no sólo no transmitirlo con lo que decimos y cómo lo decimos, sino también con nuestros actos, muchas veces no conscientes, en las aulas. Que la educación en valores que nos dice la normativa no quede en algo vacío dep...

Sex Education es una serie que narra el día a día de una comunidad adolescente. Su protagonista, Otis, es hijo de una terapeuta sexual que trata sobre todos los aspectos de la sexualidad de manera muy abierta. La trama se centra en que Otis establece un negocio de asesoramiento sexual en su instituto con una compañera, Maeve , para ayudar a sus compañeros a lidiar con sus problemas.     A lo largo de la serie se plantean cuestiones como las principales dudas que desde la adolescencia surgen con respecto al sexo, además de poner el foco en aspectos como el acoso escolar, la presión de grupo, la salud mental, enfermedades de educación sexual, las drogas, los estereotipos o la visibilización del colectivo LGTBIQ+.   He elegido esta serie porque además de permitirme hablar sobre estilos educativos, me permite tratar también la importancia de la educación afectivo-sexual en la escuela, y la importancia para los jóvenes de tener referentes que sean diversos en todos los sent...